한국의 중고등학교는 어린이에게 있어 뭐인가

나에게 컴퓨터를 배웠던 꼬마에게 “형균아, 천재가 되고 싶니?”라고 물은 적이 있다. 형균이는 천재가 되고 싶다고 했다. 왜냐는 나의 물음에 천재는 완벽하기 때문이란다. 천재는 완벽하기 때문에 어머니들이 천재에 그토록 환장한 것일까. 천재는 완벽한 존재가 아니다. 자신의 재능을 잘 찾아 자신의 재능을 잘 살린 존재일 뿐이다.
형균이는 공학, 컴퓨터 프로그램에 재능을 보이고 있었다. 잘만 키우면 안철수를 크게 능가할 큰 재목(材木)이라 생각되었다. 형균이가 염두해야 할 분야는 전자계산학, 전자공학이다. 형균이는 컴퓨터공학 교수를 해도 된다. 형균이는 컴퓨터 게임 캐릭터 디자인에도 재능을 보이고 있었는데 컴퓨터 게임 캐릭터 디자인으로도 대성(大成)할 수 있겠다. 형균이는 애니메이션으로도 성공할 수 있겠다. 발견능력과 타고난 상상력까지 겸비한 형균이는 다른 사람에게 라면을 끓여 주기도 좋아하고 공손한 말을 잘 쓰며 아주 명랑하고 조립식 완구도 잘 조립하며 책도 아주 좋아한다. EQ가 좋다. 형균이는 훗날, 게임방을 운영해도 성공할 수 있을 것이다. 형균이의 아버지는 미술 선생님이고, 형균이의 어머니는 영어 선생님이다. 형균이의 어머니는 자녀의 재능을 아껴줄 정도의 수준이었다.
이런 형균이가 중학교에 올라가기 때문에, ‘컴퓨터 배움’과 ‘태권도 배움’을 그만둘 수밖에 없게 되자 형균이는 무척 울었다고 한다. 한국의 기성세대란, 어린이에게 상처를 남기는 존재일 뿐일까. 형균이의 운명은 안철수와 이상협의 중간에 위치해 있다.‘안철수처럼 한국의 중학교, 한국의 고등학교 시절로 시간을 허비하느냐, 이상협처럼 한국의 중학교, 한국의 고등학교 시절을 살리느냐’가 지금 형균이가 처해 있는 현실이다.

길게 갈 필요없이 원하는 것을 배울 수 있는 현실은 언제쯤 이루어질까. 언제쯤 되어야 그렇게 될까.